Enquadramentos

Completa, usando números inteiros consecutivos:


a) _____ < 3,2 < ____
b) _____ < 14,21 < ____
c) _____ < 1,001 < ____
d) _____ < 123,2 < ____




Nota: Já sabes, em caso de dúvida, procura ajuda com o teu professor.

____

Os ordenados

Os números seguintes, representam os ordenados dos cinco funcionários da empresa da "Rosa de Ouro".

1038 €
1026 €
983 €
1121 €
956 €


a) Escreve por extenso a leitura destes números.

b) Escreve por ordem crescente os ordenados dos funcionários da empresa.

c) Qual é o ordenado mais próximo de 1000 €?

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Ficha de trabalho 5º ano - Números inteiros e decimais

Ficha de Trabalho - Números Inteiros Decimais - 5º Ano

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Problema da semana

Utilizando uma só vez cada um dos números, e escolhendo as operações convenientes, obtém o número 237.

1 ; 3 ; 5 ; 6 ; 8


NOTA: Se não fores capaz de resolver este problema contacta o teu professor.

A história do número

Para esta sexta-feira reservamos-te a terceira parte desta fascinante série do Canal História - A história do número.



NOTA: Presta atenção e comenta o filme com o teu "prof" de matemática.

XXVII Olimpíadas da Matemática

Também se disponibiliza a prova da Categoria - A realizada pelos alunos do 8º e 9º Ano.

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XXVII Olimpíadas da Matemática

Enunciado da prova da Categoria Pré-Olimpíadas

Disponobilaza-se a todos os alunos a prova ontem realizada pelos alunos dos 5º, 6º e 7ºs anos.

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XXVII Olimpíadas da Matemática

A nossa escola realizou mais uma vez as Olimpíadas da Matemática.

Vê, aqui, as fotos deste evento que foi promovido pela SPM - Sociedade de Professores de Matemática e no qual participaram dois alunos por turma num total de 64 alunos e nas Categorias Pré e A.

S.Martinho

Na figura estão representados quatro cestos: A, B, C e D, cada um com 90 nozes.

Do cesto B retiraram-se 12 nozes e colocaram-se no cesto A.
Do cesto C retiraram-se metade das nozes e colocaram-se no cesto B.
Do cesto D retiraram-se um terço das nozes e colocaram-se no cesto C.

Quantas nozes tem agora cada cesto?


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Vamos-te apresentar, uma ferramenta essencial para melhor entenderes o Sistema de numeração decimal, Blocos multibásicos - Base Blocks
O Base Blocks é uma aplicação interactiva que pode ser útil para o desenvolvimento de imagens mentais sobre os números e valores de posição (em várias bases numéricas e com números inteiros e decimais).
Possui três versões que ajudam a ampliar a compreensão dos algoritmos da adição (com números inteiros e decimais) e da subtracção.
Podendo considerar-se uma versão virtual do chamado material multibásico, vulgarmente designado por MAB (Multibase Arithmetic Blocks), parece ser um óptimo instrumento para complementar e sistematizar o trabalho realizado com outros recursos e materiais manipuláveis (nomeadamente o próprio MAB).

Experimenta e explora ... aqui

Problema da semana

Serás capaz de partir este bolo em oito partes iguais, com apenas três golpes de faca?

NOTA: Se não fores capaz, procura a solução junto do teu professor de Matemática.
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E porque hoje é sexta-feira

A história do número

XXVII Olimpíadas da Matemática

A Sociedade Portuguesa de Matemática (SPM) organiza, neste ano lectivo de 2008/09, as XXVII Olimpíadas Portuguesas de Matemática (OPM).

A 1ª eliminatória irá decorrer, em todas as escolas inscritas, no dia 12 de Novembro com início às 15h30m (14h30m nas escolas da Região Autónoma dos Açores).

Os enunciados e respectivas sugestões de resolução das últimas provas das OPM podem ser consultados clicando em Arquivo/Provas.

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A Viagem

Para visitar os avós, a Camila fez a viagem com os pais de automóvel e demorou 2 horas e 3/4 de hora.

O tio teve que fazer a mesma viagem de autocarro e demorou 3 horas e 1/2 hora.


Qual a diferença, em minutos, entre a viagem de automóvel e a viagem de autocarro?

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Quantos noves

Descobre mentalmente quantos noves (9) existem entre 0 e 100.

Pensar com lógica

in Matic 5 - Areal Editores

Problema da Semana

Num quintal existem galinhas e coelhos: ao todo 26 cabeças e 70 patas.

Quantas são as galinhas e quantos são os coelhos?


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A história do número

Porque hoje é sexta-feira

A História do Número

O conhecimento dos números foi fundamental na evolução da História do Homem.
Desde as épocas mais remotas, têm chegado até nós vestígios que provam a sua importância. Hoje, os números estão presentes em qualquer actividade do Homem, desde a mais simples até à mais complexa.

Contar terá sido a primeira “actividade” matemática da Humanidade. À medida que o Homem evoluiu, a Matemática foi sendo necessária: ...
Clica na sequência e diverte-te com a evolução do número

01234....

Novos Link's

Olá

Foram colocados novas ligações com actividades matemáticas destinadas a todos vós.

5º Ano - Matemática5 no Sapo


6º Ano - Matemática6 no Sapo


Explorem e se tiverem dúvidas dirijam-se ao Vosso professor de Matemática.

Bom trabalho

Explorando quadrados mágicos

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Vamos descobrir?

Os algarismos que aparecem nesta adição são: 1; 2; 5; 6; 8.
A adição é sem transporte. Descobre quais são os algarismos escondidos em cada fruto.
Reescreve-os.

Problema da Semana

Cada uma de quatro pessoas dá um aperto de mão a cada uma das restantes.
Quantos apertos de mão vão ser dados ?


E se fossem 5 pessoas ?

E se fossem 6 pessoas ?


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Porque hoje é sexta-feira

Poliedros e Polígonos

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Ficha de Trabalho Poliedros

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Fracções Equivalentes

Olá.

Hoje, publicamos uma aplicação sobre fracções e destinada a alunos do 6º Ano.

Clica no seguinte endereço e explora ....

http://www.harcourtschool.com/activity/elab2004/gr3/10.html

é interessante e vai ajudar-te a perceber melhor os conceitos sobre a equivalência de fracções que o teu professor já explicou na sala de aula.

Bom trabalho

Actividades sobre Sólidos geométricos

Clica no seguinte endereço e resolve as actividades que te são propostas.
http://cantinhodateresa.fimdalinha.com/testesonline/solidos_1.htm

Bom trabalho

A tua idade em chocolates

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O Presente para o Dia da Mãe

A Marta pintou na escola uma caixa cúbica para oferecer no dia da Mãe.
Cada face da caixa tinha de perímetro 48cm.
A seguir às aulas a Marta foi a casa da avó. A marta estava tão feliz com o presente que tinha feito que a avó lembrou-se que podiam fazer umas bolachinhas para oferecer à mãe dentro da caixa.

Para cozinhar as bolachas usaram umas formas com as medidas que vês na figura.

Quantas bolchas consegue a Marta oferecer à mãe dentro da caixa?


http://www.fc.up.pt/cmup/polya/Problema%20Presente/index.html

Fracções equivalentes

Identifica

O livro da história do professor Matema conta que, um dia, ele construiu quatro robôs, o Nume, o Reve, o Tal e o Zás, de tal forma que:

— o Zás tem olhos quadrados;

— o Reve e o Tal não têm boca;

— o Reve não tem quadrados no painel de comandos.

X.1 Escreve, na linha por baixo de cada um dos robôs, o seu nome.

A estrutura de um cubo

O Nuno utilizou um tubo de plástico para construir a estrutura de um cubo.

Cortou o tubo em bocados iguais, com 1 metro de comprimento cada um.

X.1

Para unir os tubos uns aos outros, o Nuno usou encaixes.

Quantos encaixes usou?

X.2 Quantos metros de tubo utilizou o Nuno na sua construção?

O peso do cão

O Pedro pesou, na balança A, os seus dois gatos, o Cinza e o Malhado, e o seu cão Faísca.

Depois pesou só o gato Malhado na balança B.

Os dois gatos têm o mesmo peso.

X.1 Quanto pesa o cão do Pedro?

S. Martinho

Eu tinha 10 castanhas.

Dei 4 à Sandra e ambos ficámos com igual quantidade.

Quantas castanhas tinha a Sandra, inicialmente?

Explorando o dado

A soma dos pontos das faces opostas de um dado é sempre 7.


Indica:

Quantos pontos tem a face oposta à que possui 4 pontos?

Quantos pontos tem a face oposta à que possui 2 pontos?


Quantos pontos tem um dado?

O Cubo

O cubo é um poliedro composto por 6 faces quadradas:

Um cubo contém ____ vértices e ____ arestas.

O Tetraedro

O tetraedro é um poliedro composto por 4 faces triangulares:

Um tetraedro contém ___ vértices e ___ arestras.

Problema da Semana

Quantos vértices, arestas e faces tem uma pirâmide quadrangular?

X.1 Número de vértices:

X.2 Número de arestas:

X.3 Número de faces: